| CAS : LES TICS EN EDUCACIÓ INFANTIL |
| SINTESI DESTACANT D’APRENTATGE QUE ES PRETEN |
| La professora utilitza el programa TICtacMemory per tal de que els nens treballin la discriminació de fonemes, lectura, estimulació de l’atenció i la memòria |
| INDEX CONTINGUT OBSERVACIONS |
| Context general |
| Experiència en 5 anys ensenyament |
| Experiència/ ús habitual a casa nivell i a l’aula |
| Tipus d’escola escola concertada E.I,E.P,E.S.O i batchillerat |
| Localització del urbà Centre |
| connexió Internet d’alta velocitat |
| Localització dels aula d’informàtica Recursos tecnològics i classe |
| Situació econòmica mitjana Dels alumnes |
| Context de la historia o cas |
| Nivells dels alumnes P-5 Educació Infantil |
| Area / unitat llenguatge |
| Fites en la historia |
| Activitats planificades associació de paraules A la sessió o unitat imatges o sons |
| Nivell d’aprenentatge discriminació de fonemes esperat utilització del ratolí capacitat d’atenció i memòria |
| Tipus d’activitat aplicació de les TICS |
| Activitats de la historia o cas |
| Tecnologies utilitzades TICTacMemory 2.2 |
| Raó per la qual la fa servir recomanació del programa Per un altre docent |
| Naturalesa de les activitats utilitzar les tics (tasques cognitives a treballar els llenguatge Realitzar) a través de les TICS |
| Dificultats trobades diferents nivells d’utilització de les tics |
| Ajuda / col·laboració emprada estudiant de pràctiques |
| Rol del professor guia en l’ utilització del Programa, creador de les activitats |
| Rol de l’alumne explorador del programa, Realitzar les activitat Utilització de les TICS |
| Resultats |
| observacions els infants realitzen l’activitat i els hi agrada el programa |
| Avaluació de l’aprenentatge trimestral |
| Lliçó apresa pel professor ha resultat una activitat Interessant i participativa Que s’hauria de fer conti nuament a partir d’ara |
Història complerta
ENTREVISTADOR: El primer de tot donar-li les gracies per concedir-me aquets minuts, i poder explicar-nos alguna experiència tecnologia que ha tingut com a professora d’Educació Infantil.
PROFESSORA: No cal donar-me les gracies , es molt interessant conèixer experiències sobre el nostre treball en l’educació per tal d’ajudar-nos en el proses d’aprenentatge del alumnes. La meva experiència va ser la següent. Un dia vaig començar a buscar aplicacions per Educació Infantil per la classe d’informàtica que jo mateixa donava els meus alumnes, i vaig trobar l’aplicació TICtacmemory , la vaig baixar i em va agradar molt els seus component i sobretot l’eina de poder anar canviant els conceptes segons el tema que treballem. Vaig plantejar-ho a l’escola i varem començar a treballar amb aquesta eina durant un trimestre.
ENTREVISTADOR: Quin objectiu pretenies aconseguir al introduir aquesta eina?
PROFESSORA: només un?. Doncs , quan vaig començar a buscar les aplicacions, tenia l’objectiu d’aproximar als nens i nenes a les noves tecnologies ja que ens trobem en una societat tecnològica, i es important que de ben petit comencin a familiaritzar-se en el seu ús i sobretot en les seves possibilitats. Tenint en compte que ara en nou de cada deu llars tenen ordinador es molt important que a l’escola ensenyem als nens a un bon ús d’aquestes eines. Aquet era l’objectiu principal, a més de treballar l’àrea de llenguatge.
ENTREVISTADOR: quina experiència tens en l’ús de la tecnologia? Es una eina útil per tu?
PROFESSORA: jo vaig començar a utilitzar l’ordinador, l’internet… des de els seu començament, es una eina la qual he pogut veure el seu procés de desenvolupament, i del que es ara al que era ha estat un desenvolupament molt ràpid i molt útil en la societat actual. Per mi la tecnologia es una part mes de la meva vida, cada dia l’utilitzo tan pel meu ús personal com en el treball en l’aula ja que abans d’aquet projecte utilitzàvem l’ordinador en el seu racó. Per això la introducció de les TICS l’escola es un gran pas per ensenyar a utilitzar la tecnologia de la millor manera possible.
ENTREVISTADOR: Molt interessant. Quan portes en l’ensenyament?
PROFESSORA: porto 5 anys en educació, he tingut la sort de poder trobar treball de la meva carrera.
ENTREVISTADOR: A l’escola on treballes teniu espais per la tecnologia?
PROFESSORA: si, tenim dues aules d’informàtica amb uns quants ordinadors, i a més l’ordinador de la classe.
ENTREVISTADOR: parlem de la teva classe, quina situació econòmica tenen els teus alumnes?
PROFESSORA: bé, hi ha de tot com en la societat en general, però la gran majoria disposen d’una situació socioeconòmica mitja alta. Encara que tinc un o dos alumnes que tenen provenen de pares de classe obrera amb una situació socioeconòmica baixa.
ENTREVISTADOR: Per últim em pots dir si ha estat un projecte productiu? O hi han hagut moltes dificultats o no s’ha tret cap aprenentatge significatiu?
PROFESSORA: Dons la veritat, es que quan vam començar el projecte teníem por de que no tingues cap tipus de profit, però setmana en setmana em pogut observar que els nens disfruten utilitzant aquestes noves tecnologies, està motivats i mostren un gran interès per l’activitat. A més es que extreuen una aprenentatge significatiu sobre el tema que s’està treballant i durant les sessions podem veure com van milloren( uns més que altres) en l’àrea de llenguatge. Dificultats, doncs, les primeres setmanes ja que els nens estaven nerviosos fins i tot i les primeres sessions es feien complicades. Però en general ha estat n projecte significatiu
ENTREVISTADOR: sinó vols afegir res mes això es tot. Ha estat una entrevista molt interessant, gracies per la seva atenció .
PROFESSORA: No res mes, gracies a tú.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada